KONEKSI ANTAR MATER - RELEVANSI PERJALANAN PENDIDIKAN NASIONAL

 

Penulis : Rizka Setya Rini

FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional

                                               

                            Ki Hajar Dewantara Mantan Menteri Pengajaran Republik Indonesia 

Saya memilih untuk menjadi seorang guru karena kesan seorang guru dimata saya adalah seorang yang bekerja tanpa pamrih, dan selalu menjadi bagian terpenting dalam setiap proses perjalanan masa depan seseorang dan terlebih lagi seorang guru dapat memberikan ilmu yang dapat bermanfaat untuk murid-muridnya. Meskipun dalam perjalanan saya untuk bisa menjadi guru yang profesional terdapat banyak kendala baik dari perekonomian yang bisa di bilang saya bukan dari keluarga yang berkecukupan akan tetapi saya memiliki motovasi tersendiri apabila saya menjadi seorang  guru dan ilmu yang saya berikan itu dapat diamalkan serta dilakukan oleh murid-murid saya maka itu akan menjadi amalan jariyah atau amalan yang tidak akan terputus bagi saya. Dan dari seorang gurulah yang dapat mencetak generasi bangsa yang berkemajuan yang dapat membangun bangsa yang lebih baik lagi.

Oleh karena itu, dengan adanya pendidikan maka dapat meningkatkan kepercayaan diri seseorang, karena membuat sadar akan lingkungannya sehingga membantu meningkatkan komunikasi dan mengekspresikan pendapat. Pikiran menjadi matang melalui pendidikan yang tepat serta bisa menentukan mana yang benar dan mana yang salah. Pendidikan membuat seseorang mandiri dan membantunya mengikuti aturan negara dan dengan pendidikanlah yang dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat. Ini membantu orang memahami kebutuhan mereka dan memberi mereka kesempatan untuk memenuhinya. Maka dari itu pendidikan adalah dasar dari pengobatan yang tepat. Dengan pendidikan seseorang dapat bekerja di industri dan jasa profesional lainnya.

Menurut Ki Hajar Dewantara pendidikan adalah suatu upaya untuk memajukan pembentukan moral (kekuatan batin dan budi pekerti) serta pertumbuhan jiwa dan raga pada anak. Pendidikan juga diartikan sebagai tempat tumbuhnya benih-benih segala  kebudayaan yang hidup dalam suatu masyarakat nasional agar seluruh unsur peradaban dan kebudayaan dapat tumbuh subur. Ki Hajar Dewantara menekankan  perlunya menyelenggarakan pendidikan kebudayaan dan kebangsaan dengan mendidik anak sesuai dengan kebutuhan alam dan zaman seseorang. Pendidikan merupakan hal yang penting bagi tumbuh kembang anak. Dengan kata lain pertumbuhan anak melebihi kemampuan dan kemauan pendidik.

Ki Hajar Dewantara mendirikan Taman Siswa yang memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk belajar secara intensif dan komprehensif tanpa meninggalkan budaya yang ada. Anak-anak didorong untuk belajar banyak hal dimana saja dan bersama siapa saja, namun penguatan budaya menjadi poin penting yang dapat menjadi prinsip atau pedoman bagi kemajuan zaman. Ki Hajar Dewantara mengusung semboyan yang sampai detik ini masih diterapkan dalam dunia pendidikan yaitu : Ing Ngarsa Sung Tuladha (didepan memeberi contoh yang baik), Ing Madya Mangun Karsa (ditengah sebagai penguat) dan Tut wuri Handayani (dibelakang memberi dorongan).

Refleksi

Dari pembelajaran yang saya dapatkan dari Topik 1 Filosofi Pendidikan Indonesia sebagai berikut :

1.       Saya dapat menggali lebih dalam diri saya dan motivasi saya untuk menjadi guru yang profesional.

2.       Saya lebih memahami perjalanan pendidikan yang ada di Indonesia serta perubahan-perubahan yang terjadi dalam dunia pendidikan.

3.       Saya dapat mengetahui Filosofi Pendidikan dari pemikiran Ki Hajar Dewantara yang di implementasi serta diadaptasi untuk pendidikan saat ini.

4.       Saya menjadi lebih paham bagaimana menjadi guru yang menyenangkan, berkompeten di bidang ilmunya, serta berkepribadian yang baik sehingga anak didiknya dapat mencontoh hal-hal baik yang ada pada gurunya.